Les Cahiers de Contre-Enseignement Prolétarien

#19 – La Philosophie du marxisme et l’enseignement officiel

4. Conclusion

   Cet aperçu sommaire sur les matériaux mis à la disposition des étudiants, des professeurs et des curieux n’a pas d’autre but que de prouver, sur des exemples précis, que les notions de classe, de défense de classe, d’enseignement de classe ont une réalité et que la prétendue neutralité scolaire, dont on fait officiellement tant de cas, n’a jamais été appliquée à l’égard d’une philosophie qui se proclame révolutionnaire et démontre chaque jour par le fait son efficacité révolutionnaire.

   On ne doit pas s’attendre à une autre attitude, car il ne peut pas y avoir, dans une société fondée sur la lutte des classes, de science sociale « impartiale »(( Lénine : Karl Marx et sa doctrine, p. 53.)).

   En le prouvant une fois de plus, la présente brochure prétend se justifier elle-même, justifier la nécessité et l’urgence d’un « contre-enseignement prolétarien ».